Apprendre

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" Les idoles et les notions fausses s’étant emparées de l’entendement humain s’y sont fixées profondément et assiègent l’esprit au point que la vérité y trouve un accès difficile ; (…) à moins qu’étant avertis, les hommes ne s’en protègent, autant qu’il est possible. "

Francis Bacon, Novum Organum, 1620.

 

De la nécessité d'apprendre

La magie du mot apprendre réside peut-être dans la double signification qu’il renferme : apprendre (" pour soi même ") et apprendre aux autres. Ce terme suggère donc à la fois un enrichissement personnel, autonome et réflexif, et une ouverture sur autrui, dans un échange qui célèbre la dignité mutuelle des deux parties engagées. En bons héritiers de Socrate, on admettra qu’apprendre (et par là même penser) est nécessaire à la construction de l’individu et à son épanouissement. Apprendre c’est aussi tisser du lien social, sur le mode de l’échange. Enfin, et surtout, apprendre est une nécessité fondamentale dans la perspective d’un progrès social. On peut rappeler ici le mot de Fernand PELLOUTIER : " Apprendre pour révolter ", contre la domination et les iniquités de l’ordre établi.

L’ignorance apparaît comme le premier fléau de ce monde, et la lutte pour l’éducation à la pensée critique une nécessité de tous les instants.

A la différence du champ " Penser ", on trouvera ici une présentation d’informations qui se veut relativement objective. A elle seule, la réalité peut déjà stimuler une prise de conscience autonome. C’est pourquoi le but de ce champ est plutôt d’aider à ouvrir les yeux, sans proposer d’emblée un regard déjà travaillé.

Il ne s’agit pas ici de faire double emploi avec des sites ou articles déjà bien informés, mais d’ouvrir de nombreuses pistes stimulant l’esprit critique. Aussi, les références et les liens (précisés dans la mesure du possible) sont autant d’invitations à la documentation autonome.